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写日记

时间:2016-06-30 10:35来源:xianyunys.com 作者:大妞范儿

第一个在写作方面对我产生很大影响的人,是我小学一年级和二年级的孙老师。当年在我那个学校,低年级的老师负责教大家所有的科目,从中文、历史数学、音乐到体育统统掌管,一班只有一个老师。我印象最深的是孙老师踩着风琴教我们唱歌的样子。

孙老师对每个学生都很关心,但她很严肃。我记不得她笑的样子,只能从她的行动中回忆她的细心。那时体罚还是被广泛接受的教育方式。有一次不知道为了什幺事,老师罚我们整排学生,要站起来一个个用竹竿打手心。我不记得我犯了错,但为了公平,她连我也打,只是打到我却减轻了力度。

七岁那年,我从阿姨那里获得一本日记簿和自动铅笔作为生日礼物。我认识的字还不多,就突然开始写日记和故事了,每段文字里都有一大半的注音符号。母亲建议我拿给老师看,说她会乐意帮助我增强写作能力。我很不好意思地拿着日记本去问老师,老师说,只要我愿意写,她就愿意读,写多少都没有关係。

对于低年级的学生来说,写日记不是学校的功课,作文也不在课程里,帮我校对点评更不是老师分内的事情,但我写了,老师看了,一来一去,倒也其乐融融。我不一定每天写,但每个星期总有几篇。到了星期一,我把日记本交给老师,她改完错别字,加了评语之后,第二天就还给我,让我接着写。

从此,日记本里有了红笔划的圈圈叉叉,还有各种评语,很像一本作业簿,不过是一本真情流露、很温馨的作业簿。那时候还小,没有隐私的概念,日记本这样传来传去,相当于我一直在向老师公开自己的生活和内心世界。

三年级我转了校,写日记成了每个学生的功课,我们必须在学校发的统一写作本里爬格子,而且要被打分数,说错了话还会被老师揪出来对全班同学公布。写日记再也不是随心所欲的事情,而且我意识到老师在看、同学在听,有些话不能说,有些事不该提,真话便越来越少,文字也丧失了它们的趣味性。此后,日记里的注音符号消失了,纯真也随着消失了。升上三年级的时候,我经常梦见孙老师,我梦见她牵着我的手微笑,无言地鼓励我。

孙老师通过日记本传达给我的关怀一直没有离开我,我也一直没有停止写作,即使到了美国,开始写英文,也仍然每天用中文记下点点滴滴触动自己的事情。我不知道我的文字工作有没有终点,但是只要我往回看,一定能看到孙老师站在起点上。我感谢她的方式,就是自己写,自己读,自己改,再继续写,并且把美丽的故事与更多人分享,把她对我的鼓舞化作文字,鼓舞更多的人。

(寄自纽约)



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